¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en una sala de clases aprenda?

Sabemos que vivimos en un mundo donde la diversidad de individuos es algo presente y que no podemos pasar por inadvertido, cada persona es diferente y consigo posee capacidades diferentes, así como intelecto, personalidad, carácter que son conceptos que al momento de enseñar no se pueden dejar a un lado.
Sabemos que la enseñanza es una actividad conjunta, donde debe existir una interacción entre educador, educando y el contenido. Para mi el enseñar debe ser mirado desde un punto de vista constructivista ya que el educador debería enseñar de acuerdo a las capacidades de cada alumno y sus conocimientos previos, Ricardo López Acero en su estudio al aprendizaje menciona “En la enseñanza constructivista se considera que el aprendizaje humano es una construcción interior, aún si el profesor acude a una exposición magistral, pues sólo será significativa si sus conceptos encajan en los conceptos previos de los estudiantes”.
El constructivismo tiene varios puntos que orientan este proceso, uno de ellos es que quienes aprenden construyen significados. No reproducen simplemente lo que leen o lo que se les enseña. En el constructivismo se confrontan las ideas y preconceptos afines al tema de enseñanza, con el nuevo concepto científico que se enseña. Además establece diferentes tipos de relaciones entre los conceptos y teorías estudiadas. Otro punto importante es que todo aprendizaje depende de conocimientos previos. Se apoya en la estructura conceptual de cada estudiante. Un aspecto importante dentro de este proceso es que el aprendiz Aplica el nuevo concepto a situaciones concretas y lo relaciona con otros conceptos afines con el propósito de ampliar su aprendizaje.
Luego de habernos introducido brevemente en lo que se refiere a la enseñanza constructivista podemos concluir que la mejor enseñanza esta dada cuando el profesor logra que todos sus alumnos aprendan según sus capacidades y sus conocimientos, poniéndose en el lugar de a cada estudiante con el fin de que el alumno logre el esperado aprendizaje significativo.

¿Cuál es según tu opinión la forma más justa de evaluar el desempeño de un estudiante?

La evaluación es uno de los términos mas en discusión en el área educativa, ya sea por la correcta o indebida aplicabilidad de esta, por este motivo nos insertaremos en este tema, con la finalidad de determinar cual es la evaluación mas efectiva y justa de evaluar a un estudiante.
Según el ministerio de educación la evaluación debe cumplir con diez procesos básicos:
1.- Es parte de una planificación efectiva.
2.- Se centra en como aprende los estudiantes.
3.- Es central a la actividad en el aula.
4.- Es una destreza profesional docente clave.
5.- Genera impacto emocional.
6.- Incide en la motivación del aprendiz.
7.- promueve un compromiso con metas de aprendizaje y con criterios de evaluación.
8.- Ayuda a los aprendices a saber como mejorar.
9.- Estimula la auto evaluación.
10.- Reconoce todos los logros.

Teniendo en cuenta estos procesos, es necesario tener claro que se entiende por evaluación, para luego introducirnos en los tipos de avaluación y sus definiciones.

La evaluación es un proceso sistemático y permanente que comprende la búsqueda y obtención de información de diversas fuentes acerca de la calidad del desempeño, avance, rendimiento o logro del estudiante y de la calidad de los procesos empleados por el docente, así encontramos 2 tipos de evaluación: SUMATIVA y FORMATIVA. En la evaluación sumativa su objetivo es conocer y valorar los resultados conseguidos por el alumno al finalizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, por medio de una calificación numérica, en cambio la evaluación formativa tiene como objetivo evaluar al estudiante de una forma distinta, ya que esta fija su atención en el desarrollo y desempeño del alumno, con el fin de saber si fue entendida la información. En este tipo de evaluación se observa y no se califica al alumno con una nota.

Después de haber analizado algunos términos de Evaluación puedo llegar a una conclusión de que la forma mas justa de evaluar a un estudiante debe incluir tanto como la evaluación sumativa como la formativa, no solamente puedo determinar el grado de aprendizaje por medio de una prueba escrita como lo es la sumativa si no que debo tener la precaución e observar al alumno y determinar cual es su grado de desarrollo y esfuerzo durante el tiempo que dure el aprendizaje como lo hace la evaluación formativa.

En los tiempos actuales hay educadores que caen en el error de utilizar muy estrictamente la evaluación sumativa y olvidan la importancia que tiene la formativa, se olvidan de que debe existir un diagnostico previo a la evaluación sumativa. Así insto día día preocuparnos mas por la forma en que evaluamos a nuestros alumno.

¿Como se aprende la educacion fisica?

¿Como se aprende educación física?

Al mirar hacia el pasado y ver como se vivía la educación física hacia algunos años atrás, me puedo dar cuenta de que forma y cuanto a cambiado la educación física y la importancia que este a cambio a producido. Desde un punto de vista teórico y metodológico este cambio a producido que cada ves mas se requieran otro tipo de profesores, profesores que puedan ser capaces de desarrollar su lado creativo y lograr sobre todo el proceso de enseñanza aprendizaje, donde el alumno sea capaz de tomar un rol mas activo dentro de su aprendizaje, sea capaz de reflexionar dentro de sus contenidos y por ultimo, logre por sus propios medios ir construyendo su conocimiento.

Para esto es necesario enfocarnos en el cambio, ¿Por qué en el cambio?, por el simple hecho de que si queremos lograr que el alumno aprenda la educación física es necesario que lo nuevos profesores sean un hecho. Hace algunos años atrás la enseñanza tenia una mirada muy cargada hacia lo conductista, donde el profesor era el que tomaba todas las decisiones y los alumnos simplemente repetían mecánicamente lo enseñado por el profesor sin ningún tipo de cuestionamiento.

Pero hemos Hablado mucho sobre cambios y no nos hemos puesto pensar si los profesores ¿están en condiciones de llevar a cabo este proceso?

Por ello nos damos cuenta de la importancia que tiene el docente para lograr que el aprendizaje en sus alumnos sea significativo y de gran utilidad, para esto es necesario que se produzca un cambio en los profesores y se de mas la posibilidad de que los alumnos puedan aprender a aprender.
Por ultimo podemos concluir que la educación física se aprende por medio del movimiento y de las propias vivencias de los alumnos, es necesario que el alumno construya su conocimiento y que el profesor solo sea un medio para que este logre su objetivo.
La mejor forma de aprender es construyendo día día nuestro propio conocimiento.